Global 2 y el fondo marino

Hoy hemos descubierto que la montaña más alta no es el Everest, es el Mauna Kea, una montaña submarina que mide 9.754 metros.

Además buscando "plantas", hemos visto que existen distintos tipos de algas, verdes, pardas, rojas, bentónicas... Deben su color a los distintos pigmentos que en algunas clases enmascaran el color verde de la clorofila.

En cuanto a los animales, además de los peces abisales que vimos el otro día, hoy hemos estudiado corales, erizos y estrellas de mar.
Hemos aprendido que el coral es un pólipo de apenas unos milímetros de diámetro, que vive formando colonias.

Taller Científico Matemático

Hoy nos hemos dado cuenta de que vamos un poco lentos con el trabajo de los edificios más altos, por lo que hemos repartido las tareas, unos han buscado información, otros fotos y los demás hemos calculado las medidas del mural. Va a ser un mural inmenso a pesar de que la escala será de 1 a 1.000, ya que cada centímetro en el papel equivaldrá a 10 metros del edificio real.

Global 1

Hoy hemos estudiado la Drakaea glyptodon, una orquídea de color y olor semejante a la carne cruda.

Su nombre vulgar, hammer orchid, se debe a su forma de martillo (hammer en inglés).

Procede de Australia.

Tiene forma de avispa hembra para atraer a la avispa macho que la poliniza.

Taller Sociolingüístico: palabras inventadas

Además de buscar obras e información de tres grandes pintores impresionistas, Renoir, Monet y Van Gogh,  hemos inventado palabras con prefijos y sufijos, para después redactar una historia breve.

Rejirafa: jirafa con dos cabezas.


Helioniño: héroe infantil que vuela echando gases.

Jirafobia: enfermedad que hace crecer el cuello.
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Exabuelo: medicamento que convierte en niño al abuelo.

Transgato: gato que transporta pescado.

Biogoma: goma que borra sola.

Anfimar: mar habitado por anfibios.

Arbustente: arbusto fluorescente.

Geogato: felino que se alimenta de tierra.

Global 3 y animales raros

Tenemos problemas para subir los power points al blog. Hemos decidido elegir dos de los animales estudiados y hacer entradas independientes. Cuando Google arregle la edición  de ppts los insertaremos.

El dragón de Komodo

Es el lagarto de mayor tamaño del mundo.

Puede medir de dos a tres metros y pesar unos 70 kilos.

Son carnívoros, y en ocasiones pueden llegar a ser caníbales.

Sus presas, principalmente son: invertebrados, aves y mamíferos.

El cangrejo Yeti

El Cangrejo Yeti es de gran tamaño, solo sus pinzas miden 15 cm.

Vulgarmente se llama así por su color blanco y abundantes pelos.

Recibe el nombre Kiwa hirsuta en honor a la diosa Kiwa, de la mitología polinesia.

Esta especie se encuentra en zonas basálticas.

Es omnívoro.

Es ciego, está emparentado con los Galateidos y actualmente solo se encuentran en ríos y lagos de América del Sur.

Geometría con Joaquín García Mollá

 Seguro que después de ver este vídeo a todos nos parecerá que la geometría es mucho más fácil.

Reto nº. 47

Dispones de dos botellas llenas de agua y un cubo vacío.
¿Cómo pondrías toda el agua en el cubo de forma que se pudiera distinguir cuál proviene de cada botella?

Reto n.º 48

¿Cuántos tipos de pescados hay en el mar?

Experimento de la semana: estrella de palillos

¿Cómo pasar de una estrella a otra?
Echando gotitas de agua en el centro de la primera, la madera absorbe el agua y se dilata, convirtiéndose en una auténtica estrella de cinco puntas.

Experimento antiguo: vino helado

Global 1

En el slide de la entrada anterior están las plantas que estamos estudiando, hoy hemos buscado datos de una de las más pequeñas del mundo, la Wolffia angusta, y os podemos contar que es originaria de Australia y Malasia, que puede ser macho o hembra y que como es acuática y no tiene raíces, se alimenta directamente del agua.

Reto n.º 45

Una madre tiene cuatro niños y tres patatas. ¿Cómo se las arreglará para que cada niño reciba la misma cantidad?

Reto n.º 46

¿Cuántas moscas volando son tres medias moscas más mosca y media?

Experimento de la semana: difusión de colorante

Seguimos experimentando con densidades.
Esta semana hemos visto el comportamiento de una gota de colorante en agua y en una disolución saturada de sal en agua.
¿Cuál es el contenido de cada uno de los frascos?
Pista: el colorante tiene la misma densidad que el agua.

Global 2 y el fondo marino

Hoy hemos empezado a investigar el fondo marino.
Dividiremos nuestro trabajo en tres bloques: animales, "plantas" y relieve.
Hemos visto que la falta de luz en las profundidades marinas hace que los peces abisales se adapten desarrollando sistemas luminiscentes, como la antenita de un centímetro del Melanocetus Johnsoni, que le sirve como señuelo para atraer a sus presas. Además su color le sirve de camuflaje con la arena del fondo.

Taller Científico Matemático

Esta tarde hemos empezado a buscar información sobre los edificios más altos del mundo.
Todo el grupo ha estudiado el mismo, y la sorpresa ha sido darnos cuenta de que los datos encontrados no coinciden.
Hemos dedicado mucho tiempo a pensar cómo solucionar este problema, hasta que la palabra contrastar nos ha venido a la mente.
Hemos seguido investigando comparando distintas páginas y decidimos elegir los datos que más se repitan, la solución el próximo día.

Global 1

Hoy hemos buscado información sobre otra planta rara, esta vez es un árbol que se llama Wollemia Nobilis, vive en Australia, parece una mezcla de pino y palmera.
Ya vivía hace 200 millones de años, porque se han encontrado fósiles de esa época.
Lo más curioso es que su tronco tiene el aspecto de estar cubierto de krispies de chocolate, por su color y su rugosidad.

Reto n.º 43

Una señora compra un lorito, el vendedor le asegura que este es capaz de repetir todo lo que oiga, y no miente. A la semana siguiente la señora devuelve el lorito porque no ha dicho ni una palabra. ¿Cómo es posible?

Reto n.º 44

¿Cómo se llama a un ascensor en Londres?

Experimento de la semana: decantación

Aprovechando el último experimento, una botella vacía y una chincheta, esta semana hemos aprendido a separar dos líquidos no miscibles por decantación.

Global 2 inventando palabras

Hoy hemos jugado a inventar palabras utilizando prefijos y sufijos al azar, estas son algunas de las definiciones:

Teleplaneta: canal televisivo del universo.

Polisello: sello de los policías.

Playador: hombre que va todos los días a la playa.

Xenorío: un río que suena como un xilófono.

Relojoide: reloj que sirve para mandar señales a los asteroides.

Relojín: pequeño reloj que suena muy fuerte.

Sellocéfalo: personaje mitológico que sella todo lo que toca.

Geoperro: perro que vive debajo de la tierra.

Multiestuche: estuche que sirve para todo.

Lapizor: lápiz que escribe solo dándole a un botón.

El próximo día intentaremos escribir historias con algunas de ellas.

Global 1

Hoy hemos empezado a buscar información sobre plantas raras. La primera es la de la foto: Rafflesia Arnoldii. Es la segunda flor más grande del mundo, puede alcanzar un metro de diámetro y pesar once kilogramos.
Vive en bosques húmedos de Indonesia y huele a carne podrida.

Como hemos trabajado mucho y bien, Caty nos ha enseñado a preparar una calabaza de Halloween, no se ve muy bien porque como no tenemos persianas entra demasiada luz.

Proyecto del Taller Sociolingüístico

Esta tarde además de buscar nombres de espías escondidos en un texto y las actividades habituales, hemos decidido estudiar "pintores impresionistas". Caty nos ha enseñado, en su blog, los cuadros que hicieron los chicos y chicas del aula de Sariñena, nos han gustado tanto que queremos intentar hacerlo como ellos.

Proyecto de Global 3

Buscando en internet "animales raros", el tema que hemos decidido investigar, nos hemos encontrado con esta graciosa criatura, bueno, a nosotros nos ha hecho gracia.
Continuará...

Reto extra-paradoja temporal

En 2010 un español llamó por teléfono a otro que se encontraba en 2009, diciéndole que le volvería a llamar al día siguiente, a lo que el segundo contestó: de acuerdo, hasta mañana. ¿Cómo lo explicas?

Reto n.º 41

Tienes tres tazas de café y catorce terrones de azúcar. ¿Cómo endulzarlas utilizando un número impar de terrones en cada taza?

Reto n.º 42

¿Qué parentesco tienes con la mujer que es la esposa del padre del nieto de tu abuelo, si este nieto es hermano tuyo?

Experimento de la semana (densidad)

Esta semana hemos experimentado con densidades. Sabemos que el aceite tiene menos densidad que el agua y por eso flota sobre ella, pero...¿qué ocurre si añadimos unas gotas de colorante?, se quedan en la zona del aceite, ¿y si espolvoreamos un poco de sal? En las fotos podeis ver el resultado.

Primer día de Global 2

Hoy hemos venido por primera vez al aula, durante toda la mañana hemos hecho actividades muy interesantes, un juego para conocernos mejor, una contraseña, los retos, una ficha muy chula de series de letras en la que había que adivinar la relación y por último el experimento que nos ha encantado a todos.
Nos hemos dado cuenta que trabajando en equipo las cosas parecen mucho más fáciles.

Primer día del Taller Científico-Matemático

Esta ha sido nuestra primera tarde en el aula, se nos ha pasado volando, entre contraseña, retos, experimento...
Hemos estado muy a gusto trabajando en equipo, dialogando y conociéndonos.
El próximo día elegiremos el tema para el proyecto.
En la foto estamos escribiendo nuestras impresiones en el diario.

Primer día de Global 1

Hoy hemos venido por primera vez al aula de capacidades. Somos seis, todos de segundo porque los de primero vendrán en febrero. Nos hemos dividido en dos equipos, azul y amarillo. Hemos trabajado mucho: un juego para conocernos mejor, los retos del blog, un experimento, una ficha con dibujitos raros que se llama contraseña y al final el diario. Caty nos ha dado nuestro correo electrónico para que le podamos mandar las soluciones de los retos.
¡Ha sido una mañana estupenda!

Empezamos las actividades en el aula

Por fin ha llegado el momento de empezar las actividades en el aula de desarrollo de capacidades.
Hoy han acudido dos grupos: Global 3 y Taller Sociolingüístico.
Algunos ya eran veteranos y les han explicado a sus nuevos compañeros cómo se trabaja en el aula, qué tipo de actividades hacemos...entre ilusión y algo de nervios.
Entre todos conseguiremos que se adapten y tendremos unos equipos estupendos.

Primer día de Global 3

Hoy ha sido nuestro primer día en el aula de capacidades, como algunos chicos no habían venido el curso pasado, les hemos contado las cosas que hacemos aquí.
Después hemos formado los equipos y ¡a empezar!
Primero nos hemos conocido un poco mejor haciendo un juego y después, una contraseña sin ninguna pista, ha costado un poco pero lo hemos conseguido.
Todavía no hemos elegido el proyecto, en cuanto lo tengamos os lo diremos.

Primer día del Taller Sociolingüístico

Esta tarde hemos acudido al aula de capacidades por primera vez en este curso. Nos hemos conocido un poco mejor haciendo un juego, después hemos descifrado una contraseña súper difícil y hemos experimentado con densidades.
El grupo ha cambiado mucho con respecto al del curso pasado, pero las sensaciones son muy positivas, creo que nos vamos a llevar muy bien.

365especies.com

Este es un ejemplo de los animales que puedes encontrar en el enlace Biodiversidad 365 especies:

Scotoplanes globosa

Scotoplanes globosa es el nombre científico del cerdo de mar globoso. Este equinodermo de color rosado, pariente del pepino de mar, tiene un cuerpo ovalado del que emergen dos pares de apéndices que parecen patas. Vive en el Cañón de Monterrey, en las costas de California (EE UU), a profundidades de hasta 7.000 kilómetros, y pasa el día arrastrándose lentamente por el fondo del océano, engullendo barro y arena para digerir las sustancias orgánicas que contienen estos materiales. Posee diez brazos ramificados a los que se denomina tentáculos. Es habitual encontrarlo en compañía de cientos o incluso miles de individuos de su misma especie, cubriendo el fondo como una "piara".

Reto n.º 39

El interruptor de tu habitación está lejos de la cama. Sin embargo, puedes apagar la luz y meterte en la cama antes de que el cuarto quede a oscuras.
¿Cómo es posible?

Reto n.º 40

¿Cuánta arena hay en un hoyo de 30x30x30 metros?

Reto n.º 37

Sabiendo que es imposible pesar el Helio contenido en un globo directamente en una balanza porque se escaparía...
¿Cómo podríamos averiguarlo?

Reto n.º 38

En un viejo caserón abandonado hay 3 habitaciones cada una con una bombilla. Los interruptores están en la planta baja, en posición de apagado y sin orden. Puedes accionar los interruptores cuantas veces quieras, pero solo puedes subir una vez para comprobar qué interruptor corresponde a cada bombilla.
¿Cómo sabrás la correspondencia entre bombillas e interruptores entrando una sola vez en cada habitación?

Cultura en Egipto

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La agricultura en Egipto

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Empezamos

Hola a todos y bienvenidos a esta nueva singladura. Empezamos un nuevo curso, aunque las actividades en el aula tardarán un poco en comenzar.
Mientras tanto iré colgando algún trabajo pendiente y algún reto para que vayáis pensando.

Galletas con chocolate

Lo prometido es deuda.
Ingredientes: 2 huevos, 125 g de mantequilla, 150 g de azúcar, 200 g de harina con medio sobre de levadura y 75 g de chocolate negro a trocitos.
Bate la mantequilla reblandecida con el azúcar, añade los huevos y sigue batiendo, añade la harina incorporándola poco a poco con una cuchara de madera y por último añade el chocolate.
Forra con papel de horno una bandeja y coloca montoncitos de masa con la ayuda de dos cucharas soperas.
Hornea 10 minutos a 200 grados.

¿Galletas?

Esto es para mis chicos y chicas:
Recuerdo que os prometí poner en el blog la receta de las galletas de chocolate, creo que mañana por la tarde tendré tiempo para preparar algunas y os pondré la receta con fotos para que las podáis hacer ayudados por el "cocinetas" de casa. ¿Vale?

Jornadas sobre educación y desarrollo del talento

Ya casi nos habíamos despedido pero aquí estoy de nuevo para informaros sobre las Jornadas que tuvieron lugar en Huesca el pasado fin de semana, este es el artículo aparecido en el Diario del Altoaragón del domingo:
Interesante debate sobre Educación y el desarrollo del talento.
Primera sesión de las jornadas organizadas por ACACI (Asociación Cultural Amigos de la Ciencia y la Investigación)
HUESCA.- Docentes, familias y personas interesadas por los recientes programas trabajados en las escuelas con alumnos con altas capacidades acudieron ayer al Centro Cultural del Matadero, a la primera sesión de la jornada organizada por la Asociación Cultural Amigos de la Ciencia y la Investigación (ACACI) sobre "Educación y desarrollo del talento", en la que se abordaron, entre otras cuestiones, los proyectos que se han puesto en marcha, no sólo en Aragón, sino en otras comunidades autónomas.
Antes de la exposición de las ponencias, inauguraron el encuentro José Luis Soler, del servicio de Equidad y Evaluación de la Consejería de Educación del Gobierno aragonés; y Francisco Javier Galán, presidente de ACACI y director general de las jornadas.
En la primera de las intervenciones, Catalina Reina y Pilar Andrés, de los Colegios Pedro J. Rubio y Eugenio López explicaron a los asistentes la dinámica del programa de Desarrollo de Capacidades, que sigue una dinámica común, pero adaptada a las características de cada centro y, respecto a los ya creados en otras Comunidades Autónomas, atiende a los alumnos dentro del horario lectivo.
Un aspecto fundamental de esta iniciativa es su carácter "inclusivo", con lo que no sólo se trata con grupos específicos unas áreas (a través de talleres científico-matemático, sociolingüístico, artístico y multimedia) sino a través de grupos en las aulas. La metodología de las actividades se basa en la experimentación, descubrimiento guiado, investigación, aprendizaje cooperativo, tutoría entre iguales… "Es un tipo de trabajo fundamentalmente creativo, con actividades abiertas en las que el alumno tiene el papel protagonista".
Si quieres continuar leyendo pica aquí: http://www.diariodelaltoaragon.es/NoticiasDetalle.aspx?Id=634992